Second Year Program
First semester P5 (15 EC)
Hierin is het overkoepelende doel beeld en techniek.
Thema: Representatie en realiteit
Korte omschrijving
In deze fase van je onderwijs zal de relatie tussen het beeld & techniek centraal staan. Vanuit een gemeenschappelijkheid die kenmerkend is voor alle binnen viscom aan de orde komende media is een curiculum onstaan, een manier om de nodige basiskennis die je nodig hebt te onderzoeken en toe te passen. De techniek moet in dienst staan van de content en niet andersom. Je wordt bewust van het feit dat het een niet zonder het ander kan. Dat door de keuze van je beeldstrategie ook de techniek mede bepalend is. De keuze voor een bepaalde techniek rechtstreeks invloed heeft op het beeld. Aan de hand van diverse opdrachten in zowel de hoofd als ondersteunende vakken ga je de relaties zien en ondervinden.
Vakmanschap, inhoud en verbeelding zijn in het hele curriculum belangrijke items.
Second semester P6 (15 EC)
Hierin is het overkoepelende doel beeld en techniek.
Thema: Representatie en realiteit
Korte omschrijving
In deze periode zal de relatie tussen het beeld & communicatie onderzocht en toegepast worden. Beeld als communicatiemiddel. Hoe kun je sturend zijn in wat jij wilt dat de “kijker” ervaart, ziet, … Hoe werken de diverse media zoals o.a.: fotografie, video, grafische vormgeving en illustratie met beeldcommunicatie. Welke verbanden, regels, … waarmee je rekening moet houden als je een idee, concept, een opdracht of statement via beeld wilt communiceren. Als maker zou je rekening moeten houden met de achtergronden die bepalen hoe een kijker reageert. Werkt het model zender- boodschap en media-ontvanger nog in deze tijd?
Third semester P7 (15 EC)
Hierin is het overkoepelende doel beeld en narratie.
Thema: Pop culture
Korte omschrijving
Specialisatie moet groeien. Nu je in de breedte met de diverse media en beeld gewerkt hebt is het de tijd om keuzes te maken in welke specialisatie jij je wilt gaan onderscheiden. Dus een keuze uit: fotografie, grafisch of illustratie. Hieruit volgt nu een apart curriculum waarbij je in deze periode nog de mogelijkheid hebt aanvullend uit je interesses keuzes te maken. Ongeacht de keuze zal in deze periode de aandacht liggen op hoe je binnen je gekozen specialisatie om moet gaan met de diverse mogelijkheden om een verhaal in beeld om te zetten. Diverse verhaaltechnieken vanuit een thema-opdracht gedacht, komen aan de orde. Wat is een verhaal, welke “vertel”mogelijkheden zijn er. Met andere woorden: onderzoek naar verhalende vormen en hoe deze kunnen communiceren vanuit een vooropgezet communicatiedoel.
Fourth semester P8 (15 EC)
Hierin is het overkoepelende onderwerp beeld en context
Thema: Misplaatsing
Korte omschrijving
Nu jij je wilt gaan onderscheiden in jouw specialisatie is het van belang dat jouw authenticiteit, jouw visie, eigenheid, standpunt, vakmanschap, het onderscheid maakt. Je maatschappelijke betrokkenheid, je oorspronkelijkheid zal in deze periode sterk tot uiting moeten komen door o.a: de onderwerpkeuze n.a.v. de themastelling, de manier waarop jij je toegepast onderzoek tot een standpunt, concept brengt, welke beeldstrategie, verhaallijn, presentatie je kiest. Uit dit alles zal je authenticiteit moeten blijken, geen grijze muis dus. Ambitie, doelen stellen en een professionele werkhouding gaan een steeds grotere rol spelen. Steeds meer zal het onderwijs gericht zijn op handelen vanuit zowel inhoudelijke als de formele aspecten van het beeld en het aanleren van een mentaliteit voor conceptontwikkeling. Door doen, reflectie en analyse en vervolgens opnieuw werk te maken word je je bewust van het creatieve proces en de betekenis van onderzoek, experiment en reflectie daarin. Steeds meer zal er gevraagd worden van je zelfwerkzaamheid, die gericht is op onderzoek, het aanleggen van een eigen beeldarchief, tentoonstellingsbezoek, het bijhouden van een werkboek en het werken vanuit thema en deze te vertalen naar jouw onderwerpen.
